Gatea hacia el frente o hacia atrás, a veces mientras sostiene un objeto.
Comienza a coordinar dos comportamientos.
Está desarrollando las destrezas motoras finas, como el agarre al estilo tenazas, que se utiliza para recoger objetos pequeños entre el pulgar y los dedos.
Recuerda sucesos ocurridos recientemente.
Sabe que los juguetes no desaparecen cuando los esconden; todavĂa existen en algĂşn lugar.
Empieza a investigar el mundo.
Comienza a articular sonidos: primero las vocales y luego todos los demás sonidos producidos en todos los idiomas.
Juguetes con discos, palancas y botones
Juguetes con sorpresitas fáciles de activar
Cuentas grandes de plástico para conectar
Por qué el bebé disfrutará ahora de este juguete:
"¿Qué pasará cuando voltee esto?". A los bebés de esta edad les encanta explorar cómo hacer que las cosas funcionen. Los juguetes con actividades entretenidas les brindan la oportunidad de descifrar cosas y tomar control, intentando variaciones y desarrollando las destrezas de pensamiento en el camino.
Qué puede hacer para ayudar a que el bebé aprenda más:
Para la primera sesiĂłn de juego con este juguete, active la modalidad de mĂşsica y simplemente investiguen juntos las caracterĂsticas divertidas del piano: muĂ©strele cĂłmo presionar los botones; señálele su reflejo en el espejo. A esta edad, probablemente lo mejor sea concentrarse en el sonido de los animales y los instrumentos, en vez de tratar el ABC y 123.
Esta es la época en que los bebés están desarrollando su lenguaje receptivo, asà que mientras más palabras oigan, con más palabras se familiarizarán y más sentido tendrán las cosas. Refuerce estas destrezas diciendo el nombre de los colores, las figuras geométricas y los animales que usted ve. “¿Oyes la bocina?” “Hagamos subir y bajar el gatito.” “¿Qué crees que dice el gatito?”.
Por qué el bebé disfrutará ahora de este juguete:
Los centros de actividades en forma de andador o de mesa son fáciles y divertidos y mantienen entretenidos a los pequeños con muchas cosas interesantes que hacer. Durante la etapa de aprender a caminar, estos juguetes les desarrollan la confianza y la fortaleza para hacerlo.
Qué puede hacer para ayudar a que el bebé aprenda más:
La manera como juega con su hijo con este tipo de juguete irá cambiando y se irá desarrollando a la par con las destrezas del niño. Comience con un centro de actividades con el que el niño juegue sentado en el piso. Señálele a manera de juego las distintas sorpresas, los colores y las figuras geomĂ©tricas. La mayorĂa de las cosas que se pueden activar más fácilmente estarán cerca de la base del juguete, al alcance del bebĂ©.
Utilice palabras y términos descriptivos lo más posible en sus "conversaciones" con el bebé, ya que a los niños de esta edad les gusta escuchar y esto los anima a vocalizar.
Haga que el bebĂ© ejercite sus mĂşsculos en crecimiento alentándolo a que empuje el juguete, si rueda, o a gatear tras de Ă©ste. ÂżSerá que se puede poner de pie sujetándose del juguete? ¡DĂ©le muchĂsimo ánimo y lo averiguará!
Por qué el bebé disfrutará ahora de este juguete:
Una vez que el bebé puede transferir los objetos de una mano a otra, el logro de poder clasificar y construir se vuelve aún más grato. La oportunidad de explorar retos más complejos le aumenta la confianza en sà mismo.
Qué puede hacer para ayudar a que el bebé aprenda más:
Antes e comenzar a clasificar figuras geomĂ©tricas, ayuda al bebĂ© a concentrarse en aprender la diferencia entre “vacĂo y lleno” y “dentro y fuera”. Narre lo que sucede mientras el bebĂ© juega: “Pusiste el bloque rojo dentro. Es redondo.”. Diga deliberadamente la forma y el color, más si está dentro o fuera. Cuando todos los bloques estĂ©n fuera, diga “vacĂo”; cuando estĂ©n todos dentro, diga “lleno".
Cuando el bebĂ© estĂ© listo para clasificar las figuras geomĂ©tricas, guárdelas todas excepto las redondas. Deje que el niño experimente metiendo los cĂrculos por la abertura correcta. Si tiene problemas, señálele la abertura redonda y diga: “Trata Ă©sta.”. Tal vez lo logre, pero de lo contrario, tenga paciencia con sus intentos y fracasos.
Cuando el bebĂ© ya domine el cĂrculo, guarde esos bloques y diga: “Tratemos ahora con los cuadrados.”, y cuando el bebĂ© ya pueda clasificar esa figura, trate dos formas a la vez. IntĂ©ntelo el mismo dĂa, el prĂłximo o en una semana, pero todo dependerá de cuándo el bebĂ© estĂ© listo.
Déle sugerencias y aliéntelo: “¡Buen trabajo!”, pero sepa que el bebé aprende más mediante la experimentación, la exploración y la solución de problemas que cuando usted hace las cosas por él.
Cada niño se desarrolla a su propio ritmo y alcanza logros importantes en su desarrollo en distintos momentos.
